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也是，反(fǎn )正有一个新的男生让(ràng )她缠(chán )，真是感谢她那(nà )个社(shè )长(zhǎng )了。

苏淮看到她伸手(shǒu )的动(dòng )作竟然下意识想(xiǎng )弯腰(yāo )，但好在对方及时放下(xià )了手他才没有做出那(nà )么丢(diū )人的动作。

那次(cì )她小叔(shū )也在，不知道为什么(me )，苏(sū )淮一见到他小叔(shū )就变(biàn )得(dé )心情很不好，离开她(tā )家的时候整个人就跟(gēn )刚才(cái )的(de )情绪差不多。

来人声(shēng )音清清冷冷，虽然开(kāi )着玩(wán )笑，但话里的生(shēng )气意(yì )味(wèi )显而易见，安之瑶不(bú )用回(huí )头就知道是谁。

周围(wéi )的(de )人越来越多，有大胆(dǎn )的直接跑到苏淮面前(qián )去拍(pāi )了张照片，被苏(sū )淮一个(gè )眼神吓得直接溜了。

可其(qí )实她猜对了，宁(níng )萌是(shì )有(yǒu )弱点的，弱点也的确(què )是苏淮，可是能伤到(dào )她的(de )也(yě )只是苏淮。

身后的女(nǚ )生却没在听，还在整(zhěng )理帽(mào )子有没有戴好。

然而(ér )宁(níng )萌摇摇头，专心地写(xiě )错题本，回了他句：不用(yòng )了(le )，我都懂了。

苏淮是(shì )早就已经自学到大二(èr )的课(kè )程了，所以高二(èr )的知识(shí )对他来讲再简单不过(guò )，就(jiù )算上课不听老师(shī )都不(bú )会(huì )说什么，但苏淮还是(shì )一个好学生，这也是(shì )他为(wéi )什么是特优生的(de )原因。

宁萌前面的男生也把(bǎ )作业(yè )本传下来，还趁(chèn )机对(duì )她(tā )说了下话：诶宁萌，刚才下课门口叫你的(de )那个(gè )男(nán )生是谁啊？